父亲曾经对我说 “任何一个朝代都无法缺离教育、医学与通讯，拥有这些专业能力的人不可能失业。”于是，怀着以后有工作，不失业的梦想，妇幼保健专业毕业后进入了韶关市妇幼保健院。从临床到保健再到职能部门，从初级到高级职称，一眨眼，我在韶关市妇幼保健院干了29年，果然，没有失业。
        健康教育，集教育、医学、通讯于一身的行当，我一干就是15年。可是，这个工作15年前，没有人愿意干，有医学背景的，不愿意干这种非专业的活，学教育的又不懂医学知识，学通讯的宁可去机房建立网络收费系统也不愿干这与人打交道的营生，而我， 15年前的我，对健康教育说不上一无所知却无更深的认识。

        那是一个深夜，一名41周的头胎产妇阵痛数小时入院。产妇说这两三天好像没怎么感到胎动，后来分娩出一个3600克的男死婴，夫妻俩及家中老人嚎啕大哭。我心想，几天都没有胎动，怎么不警惕起来，及时来医院呢，真是无知害死自己的孩子啊。
        仍旧是深夜，产房的梯口传来男性哭声。“你怎么了？”“呜呜呜，这是我们的第三个孩子，为什么还是水肿胎？我想要个健康的孩子啊！”我着急着说“前两个孩子都是这样的情况，你怎么不早做预防？怎么不早点来咨询？怎么不做产前检查，为什么不做胎儿检测，为什么？”我越说越急，越说越大声，这男的被我吓呆了，好一会，突然爆发性地大哭喊道“医生，我们不懂啊，我们也不想这样的啊！”
       是啊，他们不懂，而我们懂；我们懂，不告诉他们，不及时告诉他们，不提前告诉他们，我们难道还懂吗？让他们懂，不就是在帮他们吗？让他们明白，让他们预防，让他们及时处理，不是也在救人吗？
       这一夜，我大彻大悟！我必须付诸行动，把我懂的医疗卫生知识尽快转化成，我懂、你懂、大家懂！
       与其牵着他们的手，陪着他们神伤，不如防患于未然！
       于是，我开始陆陆续续写一些孕产期保健的科普文章在本地的报刊上发表，其中两篇还获得了优秀科普文章奖励。
       2004年，医院让我在原有的工作上兼顾管理孕妇学校。此前，学校只是由工作人员，用电视、DVD机在宣教室播放上级部门发放的孕妇保健及新生儿保健影碟，如何吸引更多的孕妇及家属愿意来、主动来接受教育呢？我陷入思考。
        改变！必须改变！怎么改？没有人？先自己上，同时寻求产科、儿科系列、女性康复科、麻醉科的帮助！没有课件？不懂做课件？自己学着做！不懂教育技巧？反复对着镜子练习！教育内容怎么选？调查就有发言权！怎样才有进步？授课满意度调查！
        美好，从改变开始。

        我的第一节用PPT教育的孕妇课，只有4个孕妇；第二次课，来了7个孕妇。纯理论、半理论半实践、实操课，收集意见、反馈教育质量、不断修正课件PPT、持续学习授课技巧、教育的内容慢慢完整了，授课的技巧也慢慢有了，知名度提高了，授课的针对性加强了，不知道什么时候起，孕妇学校的课堂坐满了孕妇及家属。
         “叶老师，我现在肚子五六分钟痛一次，我到你们医院办理住院了。” “叶老师，你教的呼吸技巧很有效。”“叶阿姨，我太太刚刚生了个男孩，非常顺利！”“从肚子痛到生真的是几个小时！助产士都表扬我生孩子配合得好呢！”这些“我懂了”的反馈，提升了多少生命质量，减少了多少后悔，经常让我喜极而泣。
        2007年起，我们建立了保健院大讲堂，每个月开讲一次，整整10年，我们保持了每场超过200人的活动参与量。科技的发展，信息的运用和通讯的关联使社会生活的作用越来越宽泛，孕妇学校也从面对面的教学走向网络、手机平台、QQ空间、微信空间、短视频、抖音，授课方式也变成手机视频双向沟通，网站信息发布，专家网络直接解答，微信图文推送。“顺产训练营”、“妇幼微讲堂”、“分娩疼痛体验”、“孕妇彩绘”、“新手爸妈训练营”、“线上孕妇学校”、“流动孕妇学校”……总之，集教育、医学、通讯于一身的健康教育在我们医院重视的程度大幅提高，受惠人群海量扩大，健康教育与人文关怀比翼齐飞。

        做了这么多年的医学科普教育，我知道，我在用另外的一种方式救人，帮助更多的人。
        纯朴真诚的感情，接地气的做派，浅显的道理，把专业知识转化为普通人听得懂的话语，走时髦路线，充分利用现代科技、通讯手段，吸引眼球，围捕粉丝，制造特点，宣传关注，医学科普教育绝对不会让我们失业，而且会成为热门职业。
       你想知道的，我懂的正在转化成你懂的，我正在做，你懂的！
       我相信，我们会做得更好！

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